Seit 23 Jahren Lehrerin für die Fächer Deutsch, Geschichte und Theaterpädagogik, zudem ausgebildete Yogalehrerin ( Hatha-Yoga, Vinyāsa-Yoga und Yin-Yoga ), Lerntherapeutin, Coach und NLP-Master.
Diese Kombination erlaubt mir, meine Liebe zur Literatur und Geschichte mit der kreativen Entfaltung und Achtsamkeit des Yoga zu verbinden. Yoga ist für mich nicht nur eine Praxis, sondern eine Lebensphilosophie, die ich sehr gerne an meine Schüler weitergebe.
Als Lerntherapeutin setze ich mich dafür ein, Schüler/innen mit unterschiedlichen Bedürfnissen zu helfen und sie auf ihrem Bildungsweg zu unterstützen. Die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, um ihre Potenziale zu entfalten, erfüllt mich zutiefst.
Darüber hinaus bin ich Theaterpädagogin, und ich liebe es, die kreative Seite meiner Schüler/innen zu wecken und ihre Ausdrucksfähigkeiten zu stärken. Das Theater ist ein Raum, in dem sie sich frei entfalten und selbstbewusst auftreten können.
In meiner Rolle als NLP-Master und Coach helfe ich Einzelpersonen/Schüler/innen dabei, ihre persönlichen und beruflichen Ziele zu erreichen. Diese Arbeit erfüllt mich, da ich Menschen dabei unterstützen kann, ihr volles Potenzial zu entfalten.
Der Höhepunkt meiner Reise war die Erfüllung eines langjährigen Traums – die Einführung von Yoga als Fach an meiner Schule. Als zertifizierte Hatha, Vinyasa und Yin-Yoga Yogalehrerin war es mir ein großes Anliegen, Schüler/innen die Vorteile von Yoga in Bezug auf körperliche Gesundheit und geistige Entspannung Nahe zu bringen. Dies hat nicht nur mein eigenes Leben bereichert, sondern auch das Leben meiner SchülerInnen.
Es erfreut mich sehr meine Leidenschaften, die zugleich meine Berufungen ist, in Einklang zu bringen. Zudem erfüllt es mich, meine SchülerInnen auf ihrem Bildungsweg und ihrer persönlichen Entwicklung zu begleiten. Meine Reise als Lehrerin, Yogalehrerin, Lerntherapeutin, Theaterpädagogin, NLP-Master und Coach ist geprägt von Engagement, Empathie und der Freude an der Unterstützung anderer auf ihrem Weg zu Erfolg und Wohlbefinden.
